أجبرت مليشيا الحوثي الإرهابية كافة المدارس التعليمية في مناطق سيطرتها، بتفعيل الصرخة الخمينية في طابور الصباح بعد تحية العلم، تحت ذريعة ما أسمته نصرة الأقصى. وأظهرت
فرضت مليشيا الحوثي المدعومة من إيران، ترديد "الصرخة الخمينية" في الطابور المدرسي بالمدارس الحكومية والأهلية بمحافظة إب (وسط اليمن)، ضمن أنشطة تعبوية شاملة تحت ذريعة نصرة
تداول ناشطون على مواقع التواصل الاجتماعي، اليوم الاثنين، فيديو يظهر فيه طلاب "أطفال" بإحدى مدارس العاصمة المختطفة صنعاء، وهم يرفضون ترديد "الصرخة الخمينية" التي تفرضها مليشيا
من الطبيعي لجماعة دينية سياسية مسلحة.. انقلبت على دولة وطنية، في بلد حافل بالتعدديات والتنوعات السياسية والاجتماعية والفكرية والمذهبية.. أن تحاول تأبيد نفسها في السلطة، من
أفادت مصادر محلية في محافظة ريمة، وسط اليمن، أمس، بقيام مصلين في مديرية السلفية بطرد خطيب حوثي بدأ خطبة الجمعة بالصرخة الخمينية واختتمها بها. وبحسب
على مدار حربها العبثية في اليمن، ابتداءً من إطلاق ما أسمتها "حركة الشباب المؤمن" بـ"صعدة" في نهاية التسعينيات، مرورًا بتمرداتها المسلحة الستة، وصولاً إلى حربها الإجرامية
انعقد، اليوم الأحد 24 يناير 2021، اللقاء التشاوري الثاني لعلماء وخطباء الساحل الغربي بمحافظتي الحديدة – تعز، في مدينة الخوخة الساحلية، برعاية وزير الأوقاف والإرشاد ومحافظ
عزز الحاكم الإيراني العسكري بصنعاء، حسن إيرلو ذات عقدة ملالي طهران في تعاطيها مع المنظمات الإنسانية إلى أتباعه في مليشيا الحوثي، بوقت تحذر تقارير دولية من
شبه حقوقيون يمنيون، في ندوة نظمت السبت، بسويسرا، الأوضاع السيئة والحقوق المنتهكة للمرأة اليمنية في عهد المليشيا الحوثية، بتلك التي تعيشها المرأة الإيرانية في ظل سلطة
امتزجت أصوات الرصاص داخل مدينة الدريهمي بهتافات أبطال القوات المشتركة الذين ظلوا يرددون شعار تحيا الجمهورية، برع يا خمينية، أثناء تصديهم لفلول ميليشيا الحوثي الكهنوتية الذين
اختطفت الميليشيات الحوثية مسنًا ثمانينيًا بمدينة ذمار قبل صلاة الجمعة، ونقلته إلى جهة مجهولة، على خلفية رفضه ترديد صرختهم الخمينية. وقال مصدر محلي إن والد
إدماج إيران في المنظومة الدولية غير ممكن في ظل النظام الكهنوتي للخمينية لأن طبيعته وتركيبته وأهدافه الاستراتيجية تتناقض مع العصر ومبادئ السلم والأمن الدوليين. إيران
اشترك في النشرة الإخبارية لدينا لمتابعة كل المستجدات وقت حدوثها
